Sobre o uso de celular nas escolas
Por FERNANDO LIONEL QUIROGA: O problema do uso de smartphones nas escolas é apenas a ponta do iceberg pelo qual depende a manutenção da própria democracia
09/02/2025
Por FERNANDO LIONEL QUIROGA: O problema do uso de smartphones nas escolas é apenas a ponta do iceberg pelo qual depende a manutenção da própria democracia
Por WELLINGTON OLIVEIRA DOS SANTOS: Uma análise crítica do programa “Pé-de-Meia Licenciaturas” do governo Lula III
Por LEONARDO BOFF: A crise ecológica global e a necessidade de um novo paradigma de relação com a Terra
Por MARCIA APARECIDA JACOMINI & ANA PAULA CORTI: A desvalorização dos conhecimentos históricos, geográficos, filosóficos e sociológicos vai cimentando uma escola pública apagada, insatisfeita, apequenada
Por JONATHAN DE FRANÇA PEREIRA: O avanço do neoliberalismo submeteu a educação à lógica de mercado. A educação se tornou ameaça e o desprezo pelo conhecimento e a perseguição aos que ensinam caminharam juntas
Por MARCELO RIDENTI: Considerações sobre o livro recém-lançado de Fabio Mascaro Querido
Por FÁBIO FONSECA DE CASTRO: No Pará está em curso um projeto para esvaziar os territórios e as identidades de populações tradicionais do estado
Por WILLIAM DÍAZ: Apresentação do livro recém-lançado na Colômbia, de Fabio Akcelrud Durão
Por RONALDO PORTO MACEDO JUNIOR: Considerações sobre o caso dos estudantes da USP ameaçados de expulsão
Por ANSELMO PESSOA NETO: Respeito é o que as nossas consciências irão exigir das candidatas e candidatos do futuro próximo pleito para a Reitoria de nossa instituição
Por PAULO FERNANDES SILVEIRA: Palestra-aula do Curso Nacional de Pedagogia do MST.
Por LUIS EUSTÁQUIO SOARES: Prefácio do livro recém-lançado de Vinícius Aguiar Caloti
Por EDUARDO HENRIQUE BARBOSA DE VASCONCELOS: É possível fazermos história das ciências no Brasil que inclua uma multiplicidade de tempos, espaços, sujeitos e experiências?
Por MÁRCIO DOS SANTOS: Através da EFAPE, escola de formação de professores, formadores bem-intencionados, mas despreparados, oferecem curso de aperfeiçoamento a professores ainda mais despreparados
Por SÉRGIO BRAGA: Breve homenagem ao professor de sociologia e ciência política da Unicamp
Por ANDREA HARADA: O que será do professor no novo marco regulatório do EaD: sujeito oculto, indefinido ou inexistente?
Por GUILHERME GRANDI: O mal-estar acadêmico e a tentativa de redução da pesquisa em história econômica
Por RICARDO NORMANHA: A proibição da repetição da merenda é reflexo de uma lógica que visa cada vez mais enxugar a educação pública, tratando-a como um serviço padronizado que pode ser terceirizado e comercializado
Por VALÉRIA DOS SANTOS GUIMARÃES: Prefácio do livro recém-lançado de Ana Paula Neves Oliveira
Por MARILENA DE SOUZA CHAUI; LUÍS CÉSAR OLIVA & HOMERO SANTIAGO: Reflexões sobre o novo modelo de pós-graduação das universidades públicas paulistas.
Por FERNANDO LIONEL QUIROGA: O problema do uso de smartphones nas escolas é apenas a ponta do iceberg pelo qual depende a manutenção da própria democracia
Por WELLINGTON OLIVEIRA DOS SANTOS: Uma análise crítica do programa “Pé-de-Meia Licenciaturas” do governo Lula III
Por LEONARDO BOFF: A crise ecológica global e a necessidade de um novo paradigma de relação com a Terra
Por MARCIA APARECIDA JACOMINI & ANA PAULA CORTI: A desvalorização dos conhecimentos históricos, geográficos, filosóficos e sociológicos vai cimentando uma escola pública apagada, insatisfeita, apequenada
Por JONATHAN DE FRANÇA PEREIRA: O avanço do neoliberalismo submeteu a educação à lógica de mercado. A educação se tornou ameaça e o desprezo pelo conhecimento e a perseguição aos que ensinam caminharam juntas
Por MARCELO RIDENTI: Considerações sobre o livro recém-lançado de Fabio Mascaro Querido
Por FÁBIO FONSECA DE CASTRO: No Pará está em curso um projeto para esvaziar os territórios e as identidades de populações tradicionais do estado
Por WILLIAM DÍAZ: Apresentação do livro recém-lançado na Colômbia, de Fabio Akcelrud Durão
Por RONALDO PORTO MACEDO JUNIOR: Considerações sobre o caso dos estudantes da USP ameaçados de expulsão
Por ANSELMO PESSOA NETO: Respeito é o que as nossas consciências irão exigir das candidatas e candidatos do futuro próximo pleito para a Reitoria de nossa instituição
Por PAULO FERNANDES SILVEIRA: Palestra-aula do Curso Nacional de Pedagogia do MST.
Por LUIS EUSTÁQUIO SOARES: Prefácio do livro recém-lançado de Vinícius Aguiar Caloti
Por EDUARDO HENRIQUE BARBOSA DE VASCONCELOS: É possível fazermos história das ciências no Brasil que inclua uma multiplicidade de tempos, espaços, sujeitos e experiências?
Por MÁRCIO DOS SANTOS: Através da EFAPE, escola de formação de professores, formadores bem-intencionados, mas despreparados, oferecem curso de aperfeiçoamento a professores ainda mais despreparados
Por SÉRGIO BRAGA: Breve homenagem ao professor de sociologia e ciência política da Unicamp
Por ANDREA HARADA: O que será do professor no novo marco regulatório do EaD: sujeito oculto, indefinido ou inexistente?
Por GUILHERME GRANDI: O mal-estar acadêmico e a tentativa de redução da pesquisa em história econômica
Por RICARDO NORMANHA: A proibição da repetição da merenda é reflexo de uma lógica que visa cada vez mais enxugar a educação pública, tratando-a como um serviço padronizado que pode ser terceirizado e comercializado
Por VALÉRIA DOS SANTOS GUIMARÃES: Prefácio do livro recém-lançado de Ana Paula Neves Oliveira
Por MARILENA DE SOUZA CHAUI; LUÍS CÉSAR OLIVA & HOMERO SANTIAGO: Reflexões sobre o novo modelo de pós-graduação das universidades públicas paulistas.