A lista da Fuvest
CARTA ABERTA DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS E CRÍTICOS LITERÁRIOS: O critério de seleção de um único perfil de autoria não atende aos requisitos de inclusão
14/12/2023
Menu
CARTA ABERTA DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS E CRÍTICOS LITERÁRIOS: O critério de seleção de um único perfil de autoria não atende aos requisitos de inclusão
Por ROGÉRIO DE SOUZA: O governo estadual não reconhece que dentro da rede de ensino há gradações profundas, com diferença de renda e de trajetória escolar
Por FRANCISCO DE OLIVEIRA BARROS JÚNIOR: Quando um professor terá salário de deputado e prestígio de jogador de futebol?
Por LEANDRO OLIVEIRA DA SILVA: A sociedade precisa estar ciente das questões críticas relacionadas à privacidade, ao viés, à discriminação e às desigualdades que a Inteligência artificial pode acentuar
Por PIERO DETONI: Se a constituição das sociedades se apresenta como resultado de uma criação coletiva, exige-se, por conseguinte, formas de responsabilidade coletiva
Por ARLENE CLEMESHA & EVERALDO DE OLIVEIRA ANDRADE: Estamos em um momento histórico em que silenciar equivale a compactuar com um hediondo crime contra a humanidade
Por ESTEVAM PEIXOTO: A linguagem econômica é um contínuo processo de morte que mata primeiro seu hospedeiro e em seguida se alastra por onde encontra espaço
Por MICHEL AIRES DE SOUZA DIAS: Um ambiente extremamente repressor das ideias, dos conhecimentos e dos valores progressistas
Por VINICIO CARRILHO MARTINEZ & LUCAS GONÇALVES DA GAMA: Entre a guerra e o desamparo estatal, há alguma convergência, mas também distanciamento: num caso, retrata-se o abandono institucional, no outro há uma guerra, com a imposição da violência institucionalizada
Por OTAVIANO HELENE: A educação é basicamente ou quase exclusivamente pública na maioria dos países; não no Brasil, menos ainda em São Paulo
Por NURIT PELED-ELHANAN:Os israelenses aprendem na escola que os judeus têm direitos históricos sobre a palestina, e os refugiados palestinos são representados como os que querem entrar em Israel e não os que desejam retornar a sua terra natal
Por VERA TERESA VALDEMARIN: Apresentação do livro recém-traduzido de Johann Heinrich Pestalozzi
Por RUBENS RUSSOMANNO RICCIARDI: Não podemos desprezar a força de grupos que pretendem a privatização da USP, bem como a ação clandestina dos seus representantes
Por ARI MARCELO SOLON: No tempo da greve, abandonamos a vida normal. Provocamos uma fissura na ordem existente que permite criar um espaço de luta, reflexão e solidariedade
Por ANTÔNIO DAVID: Quando há conquistas fruto das mobilizações estudantis, estas no mais das vezes não beneficiam diretamente àqueles que participaram da mobilização, mas as gerações vindouras
Por FREDERICO DE ALMEIDA: A reitoria da Unicamp cria uma equivalência falsa e perigosa para esconder sua própria intolerância em relação a movimentos legítimos de estudantes e servidores
Por JORGE LUIZ SOUTO MAIOR: Quem faz a história? Os que fazem greve ou aqueles que se mantêm alheios, vivendo sua vida “normal” em paralelo às mobilizações sociais?
Por LINCOLN SECCO: Um histórico das greves na Universidade de São Paulo de 2002 a 2023
Por FLÁVIO VALENTIM DE OLIVEIRA & RACHEL MARGALHO BARREIRA VALENTIM: Os jardins sensoriais nas escolas públicas de periferia
Por ARI MARCELO SOLON: Ela é revolucionária por ser infinita: quer mais professores, mas pode derrubar a estrutura da força
CARTA ABERTA DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS E CRÍTICOS LITERÁRIOS: O critério de seleção de um único perfil de autoria não atende aos requisitos de inclusão
Por ROGÉRIO DE SOUZA: O governo estadual não reconhece que dentro da rede de ensino há gradações profundas, com diferença de renda e de trajetória escolar
Por FRANCISCO DE OLIVEIRA BARROS JÚNIOR: Quando um professor terá salário de deputado e prestígio de jogador de futebol?
Por LEANDRO OLIVEIRA DA SILVA: A sociedade precisa estar ciente das questões críticas relacionadas à privacidade, ao viés, à discriminação e às desigualdades que a Inteligência artificial pode acentuar
Por PIERO DETONI: Se a constituição das sociedades se apresenta como resultado de uma criação coletiva, exige-se, por conseguinte, formas de responsabilidade coletiva
Por ARLENE CLEMESHA & EVERALDO DE OLIVEIRA ANDRADE: Estamos em um momento histórico em que silenciar equivale a compactuar com um hediondo crime contra a humanidade
Por ESTEVAM PEIXOTO: A linguagem econômica é um contínuo processo de morte que mata primeiro seu hospedeiro e em seguida se alastra por onde encontra espaço
Por MICHEL AIRES DE SOUZA DIAS: Um ambiente extremamente repressor das ideias, dos conhecimentos e dos valores progressistas
Por VINICIO CARRILHO MARTINEZ & LUCAS GONÇALVES DA GAMA: Entre a guerra e o desamparo estatal, há alguma convergência, mas também distanciamento: num caso, retrata-se o abandono institucional, no outro há uma guerra, com a imposição da violência institucionalizada
Por OTAVIANO HELENE: A educação é basicamente ou quase exclusivamente pública na maioria dos países; não no Brasil, menos ainda em São Paulo
Por NURIT PELED-ELHANAN:Os israelenses aprendem na escola que os judeus têm direitos históricos sobre a palestina, e os refugiados palestinos são representados como os que querem entrar em Israel e não os que desejam retornar a sua terra natal
Por VERA TERESA VALDEMARIN: Apresentação do livro recém-traduzido de Johann Heinrich Pestalozzi
Por RUBENS RUSSOMANNO RICCIARDI: Não podemos desprezar a força de grupos que pretendem a privatização da USP, bem como a ação clandestina dos seus representantes
Por ARI MARCELO SOLON: No tempo da greve, abandonamos a vida normal. Provocamos uma fissura na ordem existente que permite criar um espaço de luta, reflexão e solidariedade
Por ANTÔNIO DAVID: Quando há conquistas fruto das mobilizações estudantis, estas no mais das vezes não beneficiam diretamente àqueles que participaram da mobilização, mas as gerações vindouras
Por FREDERICO DE ALMEIDA: A reitoria da Unicamp cria uma equivalência falsa e perigosa para esconder sua própria intolerância em relação a movimentos legítimos de estudantes e servidores
Por JORGE LUIZ SOUTO MAIOR: Quem faz a história? Os que fazem greve ou aqueles que se mantêm alheios, vivendo sua vida “normal” em paralelo às mobilizações sociais?
Por LINCOLN SECCO: Um histórico das greves na Universidade de São Paulo de 2002 a 2023
Por FLÁVIO VALENTIM DE OLIVEIRA & RACHEL MARGALHO BARREIRA VALENTIM: Os jardins sensoriais nas escolas públicas de periferia
Por ARI MARCELO SOLON: Ela é revolucionária por ser infinita: quer mais professores, mas pode derrubar a estrutura da força
