Fluxo e refluxo
Por REGINALDO S. FERNANDES: Governo é como feijão, só funciona na panela de pressão
25/05/2024
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Por REGINALDO S. FERNANDES: Governo é como feijão, só funciona na panela de pressão
Por LUÍS FELIPE SOUZA: O destino da Inteligência Artificial não precisa significar a subjugação humana. A inevitabilidade aparente desse porvir está mais relacionada ao domínio capitalista do que ao desenvolvimento tecnológico
Por AQUILES MELO: Os números apresentados pelo governo federal aos servidores da educação em greve mais confundem do que explicam, demonstrando, assim, desinteresse na resolução do problema
Por GRAÇA DRUCK & LUIZ FILGUEIRAS: As forças de esquerda e democráticas precisam sair da passividade, como que esperando que Lula e o seu governo, bem como o STF resolvam os impasses políticos
Por TADEU ALENCAR ARRAIS: A nova proposta do Governo Federal anunciada dia 15 de maio merece debate sobre continuar ou não a greve
Por DANIEL AFONSO DA SILVA: O debate sobre apoiar ou denegar a greve nas Universidades federais
Por GRAÇA DRUCK & LUIZ FILGUEIRAS: A greve também busca disputar os fundos públicos com o capital financeiro e forçar o governo a se desvencilhar da tutela desse mesmo capital e de grupos políticos de direita
Por MICHEL GOULART DA SILVA: Podemos ter críticas pontuais a certos aspectos da greve, mas em hipótese alguma pode-se questionar sua legitimidade ou relativizar sua importância
Por VÁRIOS AUTORES: A greve na UEMG possui contornos estaduais próprios e é mais do que uma luta contra a precarização da educação nas mãos de Romeu Zema
Por MÁRIO FRANCIS PETRY LONDERO: Sobre “a morte da esquerda”, greves e lutas impossíveis
Por JORGE LUIZ SOUTO MAIOR: Estabelecer as correlações de forças necessárias para que se altere a realidade de submissão aos desmandos, cada vez mais despudorados e sem limites, do grande capital
Por WAGNER MIQUÉIAS DAMASCENO: Derrubar o Arcabouço Fiscal é parte inseparável da luta em defesa do serviço público
Por JOSÉ MICAELSON LACERDA MORAIS: Para não conceder as progressões e promoções devidas aos docentes, o governo do estado do Ceará, utiliza-se da Procuradoria Geral do Estado
Por DANIEL AFONSO DA SILVA: A greve dos docentes das federais enseja decorrer de desconforto muito mais profundo, fundamental e quase existencial
Por AQUILES MELO: A derrota dos docentes das federais é a derrota da luta por uma educação pública, gratuita e de qualidade
Por TADEU ALENCAR ARRAIS: Expressar publicamente uma opinião contrária ao movimento grevista, no contexto do cotidiano acadêmico, não deveria ser motivo de espanto
Por BRUNO RESCK: A greve de um grande segmento da base de apoio do PT, serve como um sinal de alerta e uma oportunidade para mudar de rumo e salvar seu governo
Por REGINALDO S. FERNANDES: É importante que o governo Lula demonstre à sociedade um projeto que coloque as universidades brasileiras no centro do processo de reconstrução nacional
Por LORENZO VITRAL: O atual governo talvez pense que ruim com eles, muito pior com a extrema direita, o que pode explicar o 0% de reajuste proposto à educação
Por MARCELO SEVAYBRICKER MOREIRA: A atual greve fortalece ou enfraquece o campo que luta pela consolidação de um sistema público, gratuito e de qualidade no ensino superior no Brasil?
Por REGINALDO S. FERNANDES: Governo é como feijão, só funciona na panela de pressão
Por LUÍS FELIPE SOUZA: O destino da Inteligência Artificial não precisa significar a subjugação humana. A inevitabilidade aparente desse porvir está mais relacionada ao domínio capitalista do que ao desenvolvimento tecnológico
Por AQUILES MELO: Os números apresentados pelo governo federal aos servidores da educação em greve mais confundem do que explicam, demonstrando, assim, desinteresse na resolução do problema
Por GRAÇA DRUCK & LUIZ FILGUEIRAS: As forças de esquerda e democráticas precisam sair da passividade, como que esperando que Lula e o seu governo, bem como o STF resolvam os impasses políticos
Por TADEU ALENCAR ARRAIS: A nova proposta do Governo Federal anunciada dia 15 de maio merece debate sobre continuar ou não a greve
Por DANIEL AFONSO DA SILVA: O debate sobre apoiar ou denegar a greve nas Universidades federais
Por GRAÇA DRUCK & LUIZ FILGUEIRAS: A greve também busca disputar os fundos públicos com o capital financeiro e forçar o governo a se desvencilhar da tutela desse mesmo capital e de grupos políticos de direita
Por MICHEL GOULART DA SILVA: Podemos ter críticas pontuais a certos aspectos da greve, mas em hipótese alguma pode-se questionar sua legitimidade ou relativizar sua importância
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Por MÁRIO FRANCIS PETRY LONDERO: Sobre “a morte da esquerda”, greves e lutas impossíveis
Por JORGE LUIZ SOUTO MAIOR: Estabelecer as correlações de forças necessárias para que se altere a realidade de submissão aos desmandos, cada vez mais despudorados e sem limites, do grande capital
Por WAGNER MIQUÉIAS DAMASCENO: Derrubar o Arcabouço Fiscal é parte inseparável da luta em defesa do serviço público
Por JOSÉ MICAELSON LACERDA MORAIS: Para não conceder as progressões e promoções devidas aos docentes, o governo do estado do Ceará, utiliza-se da Procuradoria Geral do Estado
Por DANIEL AFONSO DA SILVA: A greve dos docentes das federais enseja decorrer de desconforto muito mais profundo, fundamental e quase existencial
Por AQUILES MELO: A derrota dos docentes das federais é a derrota da luta por uma educação pública, gratuita e de qualidade
Por TADEU ALENCAR ARRAIS: Expressar publicamente uma opinião contrária ao movimento grevista, no contexto do cotidiano acadêmico, não deveria ser motivo de espanto
Por BRUNO RESCK: A greve de um grande segmento da base de apoio do PT, serve como um sinal de alerta e uma oportunidade para mudar de rumo e salvar seu governo
Por REGINALDO S. FERNANDES: É importante que o governo Lula demonstre à sociedade um projeto que coloque as universidades brasileiras no centro do processo de reconstrução nacional
Por LORENZO VITRAL: O atual governo talvez pense que ruim com eles, muito pior com a extrema direita, o que pode explicar o 0% de reajuste proposto à educação
Por MARCELO SEVAYBRICKER MOREIRA: A atual greve fortalece ou enfraquece o campo que luta pela consolidação de um sistema público, gratuito e de qualidade no ensino superior no Brasil?
