Manifesto sobre a reforma curricular
Por COMISSÃO DE PORTUGUÊS: Considerações sobre a proposta de reforma curricular em debate no âmbito do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Universidade de São Paulo (USP)
04/11/2025
Por COMISSÃO DE PORTUGUÊS: Considerações sobre a proposta de reforma curricular em debate no âmbito do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Universidade de São Paulo (USP)
Por DÉBORA TAVARES: Mais que decifrar palavras, a leitura é um direito humano que organiza o caos interior e nos humaniza; sua negação, fruto de uma estrutura social desigual, é uma mutilação da personalidade e um obstáculo à emancipação
Por LUIS EUSTÁQUIO SOARES: Do saqueio colonial ao imperialismo de crédito, a modernidade ocidental revela-se um projeto de dominação mutante, cujo fracasso espiritual clama por alternativas que não repliquem seu narcisismo genocida
Por RENATO DAGNINO: O ataque atual à pesquisa pública é o sintoma de um capitalismo financeirizado que prescinde do conhecimento universitário, exigindo uma aliança histórica com a economia solidária para redirecionar o potencial científico à serviço da sobrevivência humana e
Por RONALDO TADEU DE SOUZA: As dinâmicas diárias das universidades públicas no Brasil são conformadas pelo racismo em toda linha: intencional mesmo, velado, cínico, psicológico, cultural, pedagógico, empregatício etc. (Sem esquecermos das políticas estruturais de permanência, que, na ausência, atingem,
Por ELIAKIM FERREIRA OLIVEIRA: Nota acerca da proposta de reforma da grade de disciplinas do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da FFLCH – USP.
Por ROBERTO LEHER: O plano que deveria salvar a educação pública amarra-a à lógica do mercado, transformando um direito universal em negócio e o fundo público em subsídio para o capital financeiro
Por WAGNER PIRES DA SILVA: O verdadeiro perigo não reside na inteligência da máquina, mas na abdicação humana de pensar, legando à tecnologia a chave de nosso próprio aprisionamento
Por ARTHUR MENEZES DE CARVALHO CRESPO: O que está em jogo vai além da atenção: é a própria formação de subjetividades numa era onde identidades são moldadas por engajamentos digitais antes mesmo da constituição de um pensamento crítico
Por CIDOVAL MORAIS DE SOUSA: A crise do metanol revela que a ciência brasileira opera por um sistema de castas: soluções salvadoras desenvolvidas na periferia permanecem invisíveis até que a mídia as consagre, desvelando o abismo entre produção científica e
Por JOÃO DOS REIS SILVA JÚNIOR: A pedagogia da escassez naturaliza a ausência de recursos para saúde e educação, omitindo que esses fundos existem, mas foram previamente comprometidos com a valorização do capital fictício.
Por CARLOS ZACARIAS DE SENA JÚNIOR & DEMIAN BEZERRA DE MELO: Diante da inércia institucional e da escalada fascista, a autodefesa da comunidade acadêmica deixa de ser uma opção para se tornar uma necessidade legítima na proteção do espaço do
Por VINÍCIO CARRILHO MARTINEZ: Em um mundo onde a exceção se tornou regra, a verdadeira educação é um ato de insurgência. Seu objetivo é desvelar e combater a normalização da dominação, cultivando um sujeito político consciente de seus direitos e
Por RAFAEL CARDOSO SAMPAIO: A inteligência artificial, longe de liberar tempo para a reflexão, acelera a crise produtivista na academia. Ela ameaça soterrar a boa ciência sob um dilúvio de artigos automatizados, esvaziando o conhecimento em nome de uma velocidade
Por MARCIO DOS SANTOS: Avaliações baseadas em critérios duvidosos prejudicam a verdadeira qualidade do ensino e a motivação dos professores
Por WOLNEY UNES: Será o pós-doutorado um estágio de humildade ou apenas mais um degrau na escada da vaidade acadêmica?
Por OSVALDO COGGIOLA E OUTROS: Uma crítica à posição da associação dos docentes da USP sobre o genocídio em Gaza
Por EVERTON FARGONI: Longe de ser um deus autônomo, o sistema é um espelho que reflete nosso conhecimento. O verdadeiro oráculo, capaz de interpretar o futuro, permanece sendo a humanidade
Por THIAGO MOTA: Muitos médicos, assim como outros profissionais prestigiados, estarão sem trabalho, tornando-se motoristas de Uber. Em certa medida, esse é o preço pago por se formar tendo mais em vista ganhar dinheiro do que aprender a pensar
Por ADUSP: Professor Norberto Luiz Guarinello partiu, mas seu legado permanece vivo na historiografia nacional. Erudito e generoso, foi um farol intelectual que formou gerações e revolucionou os estudos da Antiguidade no Brasil. Sua escrita clara, seu humor e sua
Por COMISSÃO DE PORTUGUÊS: Considerações sobre a proposta de reforma curricular em debate no âmbito do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Universidade de São Paulo (USP)
Por DÉBORA TAVARES: Mais que decifrar palavras, a leitura é um direito humano que organiza o caos interior e nos humaniza; sua negação, fruto de uma estrutura social desigual, é uma mutilação da personalidade e um obstáculo à emancipação
Por LUIS EUSTÁQUIO SOARES: Do saqueio colonial ao imperialismo de crédito, a modernidade ocidental revela-se um projeto de dominação mutante, cujo fracasso espiritual clama por alternativas que não repliquem seu narcisismo genocida
Por RENATO DAGNINO: O ataque atual à pesquisa pública é o sintoma de um capitalismo financeirizado que prescinde do conhecimento universitário, exigindo uma aliança histórica com a economia solidária para redirecionar o potencial científico à serviço da sobrevivência humana e
Por RONALDO TADEU DE SOUZA: As dinâmicas diárias das universidades públicas no Brasil são conformadas pelo racismo em toda linha: intencional mesmo, velado, cínico, psicológico, cultural, pedagógico, empregatício etc. (Sem esquecermos das políticas estruturais de permanência, que, na ausência, atingem,
Por ELIAKIM FERREIRA OLIVEIRA: Nota acerca da proposta de reforma da grade de disciplinas do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da FFLCH – USP.
Por ROBERTO LEHER: O plano que deveria salvar a educação pública amarra-a à lógica do mercado, transformando um direito universal em negócio e o fundo público em subsídio para o capital financeiro
Por WAGNER PIRES DA SILVA: O verdadeiro perigo não reside na inteligência da máquina, mas na abdicação humana de pensar, legando à tecnologia a chave de nosso próprio aprisionamento
Por ARTHUR MENEZES DE CARVALHO CRESPO: O que está em jogo vai além da atenção: é a própria formação de subjetividades numa era onde identidades são moldadas por engajamentos digitais antes mesmo da constituição de um pensamento crítico
Por CIDOVAL MORAIS DE SOUSA: A crise do metanol revela que a ciência brasileira opera por um sistema de castas: soluções salvadoras desenvolvidas na periferia permanecem invisíveis até que a mídia as consagre, desvelando o abismo entre produção científica e
Por JOÃO DOS REIS SILVA JÚNIOR: A pedagogia da escassez naturaliza a ausência de recursos para saúde e educação, omitindo que esses fundos existem, mas foram previamente comprometidos com a valorização do capital fictício.
Por CARLOS ZACARIAS DE SENA JÚNIOR & DEMIAN BEZERRA DE MELO: Diante da inércia institucional e da escalada fascista, a autodefesa da comunidade acadêmica deixa de ser uma opção para se tornar uma necessidade legítima na proteção do espaço do
Por VINÍCIO CARRILHO MARTINEZ: Em um mundo onde a exceção se tornou regra, a verdadeira educação é um ato de insurgência. Seu objetivo é desvelar e combater a normalização da dominação, cultivando um sujeito político consciente de seus direitos e
Por RAFAEL CARDOSO SAMPAIO: A inteligência artificial, longe de liberar tempo para a reflexão, acelera a crise produtivista na academia. Ela ameaça soterrar a boa ciência sob um dilúvio de artigos automatizados, esvaziando o conhecimento em nome de uma velocidade
Por MARCIO DOS SANTOS: Avaliações baseadas em critérios duvidosos prejudicam a verdadeira qualidade do ensino e a motivação dos professores
Por WOLNEY UNES: Será o pós-doutorado um estágio de humildade ou apenas mais um degrau na escada da vaidade acadêmica?
Por OSVALDO COGGIOLA E OUTROS: Uma crítica à posição da associação dos docentes da USP sobre o genocídio em Gaza
Por EVERTON FARGONI: Longe de ser um deus autônomo, o sistema é um espelho que reflete nosso conhecimento. O verdadeiro oráculo, capaz de interpretar o futuro, permanece sendo a humanidade
Por THIAGO MOTA: Muitos médicos, assim como outros profissionais prestigiados, estarão sem trabalho, tornando-se motoristas de Uber. Em certa medida, esse é o preço pago por se formar tendo mais em vista ganhar dinheiro do que aprender a pensar
Por ADUSP: Professor Norberto Luiz Guarinello partiu, mas seu legado permanece vivo na historiografia nacional. Erudito e generoso, foi um farol intelectual que formou gerações e revolucionou os estudos da Antiguidade no Brasil. Sua escrita clara, seu humor e sua