Au revoir, France
Por GUILHERME CARDOSO DE SA: Por um movimento antropofágico nas ciências humanas brasileiras
22/06/2024
Por GUILHERME CARDOSO DE SA: Por um movimento antropofágico nas ciências humanas brasileiras
Por JUAREZ GUIMARÃES & MARILANE TEIXEIRA: Cinco iniciativas que podem permitir às esquerdas e centro-esquerdas brasileiras retomarem o diálogo com a esperança majoritária dos brasileiros
Por MANOEL RC PAIVA: Comentário sobre um artigo de Gil Vicente Reis de Figueiredo
Por IAEL DE SOUZA: Com alguns meses de governo, comprovou-se o estelionato eleitoral de Lula, acompanhado do seu “fiel escudeiro”, o Ministro da Fazenda, Fernando Haddad
Por SERGIO STOCO: Chegamos a uma situação de penúria das instituições de ensino federal
Por FRANCISCO ALVES, JOÃO DOS REIS SILVA JÚNIOR & VALDEMAR SGUISSARDI:
“Concordamos plenamente com V. Exa. quando afirma e reafirma que ‘Educação é investimento, não é gasto’”
Por HERLON MIGUEL: Considerações sobre a greve na Universidade Federal da Bahia
Por FERNANDO NOGUEIRA DA COSTA: Nas revoluções socialistas, no século XX, a participação popular foi intensa, com operários, camponeses e soldados desempenhando papéis centrais nas revoluções
Por MARISA BITTAR: Independentemente dos governos que se sucedem e das demandas da categoria docente, o ponto essencial desta greve é: a quem interessa as universidades vazias?
Por RAFAEL CARDOSO SAMPAIO & LEON VICTOR DE QUEIROZ BARBOSA: Não são as greves os principais problemas atuais da educação
Por GIL VICENTE REIS DE FIGUEIREDO: A tentativa de cancelar o PROIFES e, ao mesmo tempo, fechar os olhos para os erros da direção da ANDES é um desserviço à construção de um novo cenário de representação
Por WOLFGANG LEO MAAR: Existe um inegável interesse coletivo e público sempre presente no cerne de cada trabalho de quem se dedica à educação e à saúde, por mais que seja voltado primordialmente a seus interesses próprios
Por VALTER LÚCIO DE OLIVEIRA: O contexto da greve é o momento mais propício para se discutir as diversas dimensões da luta sindical docente
Por LUIS FELIPE MIGUEL: O governo não tem vontade política para transformar a educação em prioridade, enquanto corteja militares ou policiais rodoviários, que não se movem um milímetro para longe do bolsonarismo que continuam a apoiar
Por LAWRENCE ESTIVALET DE MELLO & RENATA QUEIROZ DUTRA: O Ministério do Trabalho decidiu conceder registro sindical à Proifes. No entanto, registro sindical não é o mesmo que representação sindical
Por LUCAS TRENTIN RECH: Tréplica ao artigo de Valter Lúcio de Oliveira
Por WAGNER PIRES: As contradições do governo e a greve dos servidores da educação federal de 2024
Por JORGE LUIZ SOUTO MAIOR: A concretização da substituição do ser humano pela IA pressupõe que esta já foi treinada para atuar na forma desejada pela classe dominante
Por VALTER LÚCIO DE OLIVEIRA: Resposta ao artigo de Lucas Trentin Rech
Por ANA LÚCIA GOES, CLAUDIA MIRANDA & RENATO FRANCISQUINI: A natureza de uma organização sindical e a participação da categoria nos distintos espaços deliberativos
Por GUILHERME CARDOSO DE SA: Por um movimento antropofágico nas ciências humanas brasileiras
Por JUAREZ GUIMARÃES & MARILANE TEIXEIRA: Cinco iniciativas que podem permitir às esquerdas e centro-esquerdas brasileiras retomarem o diálogo com a esperança majoritária dos brasileiros
Por MANOEL RC PAIVA: Comentário sobre um artigo de Gil Vicente Reis de Figueiredo
Por IAEL DE SOUZA: Com alguns meses de governo, comprovou-se o estelionato eleitoral de Lula, acompanhado do seu “fiel escudeiro”, o Ministro da Fazenda, Fernando Haddad
Por SERGIO STOCO: Chegamos a uma situação de penúria das instituições de ensino federal
Por FRANCISCO ALVES, JOÃO DOS REIS SILVA JÚNIOR & VALDEMAR SGUISSARDI:
“Concordamos plenamente com V. Exa. quando afirma e reafirma que ‘Educação é investimento, não é gasto’”
Por HERLON MIGUEL: Considerações sobre a greve na Universidade Federal da Bahia
Por FERNANDO NOGUEIRA DA COSTA: Nas revoluções socialistas, no século XX, a participação popular foi intensa, com operários, camponeses e soldados desempenhando papéis centrais nas revoluções
Por MARISA BITTAR: Independentemente dos governos que se sucedem e das demandas da categoria docente, o ponto essencial desta greve é: a quem interessa as universidades vazias?
Por RAFAEL CARDOSO SAMPAIO & LEON VICTOR DE QUEIROZ BARBOSA: Não são as greves os principais problemas atuais da educação
Por GIL VICENTE REIS DE FIGUEIREDO: A tentativa de cancelar o PROIFES e, ao mesmo tempo, fechar os olhos para os erros da direção da ANDES é um desserviço à construção de um novo cenário de representação
Por WOLFGANG LEO MAAR: Existe um inegável interesse coletivo e público sempre presente no cerne de cada trabalho de quem se dedica à educação e à saúde, por mais que seja voltado primordialmente a seus interesses próprios
Por VALTER LÚCIO DE OLIVEIRA: O contexto da greve é o momento mais propício para se discutir as diversas dimensões da luta sindical docente
Por LUIS FELIPE MIGUEL: O governo não tem vontade política para transformar a educação em prioridade, enquanto corteja militares ou policiais rodoviários, que não se movem um milímetro para longe do bolsonarismo que continuam a apoiar
Por LAWRENCE ESTIVALET DE MELLO & RENATA QUEIROZ DUTRA: O Ministério do Trabalho decidiu conceder registro sindical à Proifes. No entanto, registro sindical não é o mesmo que representação sindical
Por LUCAS TRENTIN RECH: Tréplica ao artigo de Valter Lúcio de Oliveira
Por WAGNER PIRES: As contradições do governo e a greve dos servidores da educação federal de 2024
Por JORGE LUIZ SOUTO MAIOR: A concretização da substituição do ser humano pela IA pressupõe que esta já foi treinada para atuar na forma desejada pela classe dominante
Por VALTER LÚCIO DE OLIVEIRA: Resposta ao artigo de Lucas Trentin Rech
Por ANA LÚCIA GOES, CLAUDIA MIRANDA & RENATO FRANCISQUINI: A natureza de uma organização sindical e a participação da categoria nos distintos espaços deliberativos