Educação em disputa
Por BRUNO RESCK: Sem romper com as amarras das políticas neoliberais, não será possível a construção de alternativas emancipatórias no campo da educação
24/05/2024
Por BRUNO RESCK: Sem romper com as amarras das políticas neoliberais, não será possível a construção de alternativas emancipatórias no campo da educação
Por JEAN PIERRE CHAUVIN: No Brasil, a panaceia “técnica-sem-ideologia” caminha de mãos atadas ao discurso que pretende justificar os cortes massivos nas já diminutas verbas destinadas à Educação e à Pesquisa
Por AQUILES MELO: Os números apresentados pelo governo federal aos servidores da educação em greve mais confundem do que explicam, demonstrando, assim, desinteresse na resolução do problema
Por RENATO DAGNINO: Os “Quatro Cavaleiros do Apocalipse” que invadem a universidade pública
Por JOÃO CARLOS SALLES: O dever do Estado brasileiro e a universidade contratada
Por MARILENA CHAUI: A universidade operacional, em termos universitários, é a expressão mais alta do neoliberalismo
Por DANIEL AFONSO DA SILVA: O debate sobre apoiar ou denegar a greve nas Universidades federais
Por JEAN PIERRE CHAUVIN: O contrato de orientação entre professores e orientandos não deve(ria) funcionar como se a universidade fosse um balcão de negócios
Por ELEUTÉRIO F. S. PRADO: Sob a hegemonia do neoliberalismo, vem ocorrendo uma subjugação franca e brutal de todas as relações sociais às relações de mercado, inclusive as que se dão em uma universidade
Por VINÍCIO CARRILHO MARTINEZ & TAINÁ REIS: Além estimular a volta de pesquisadores, o Brasil deveria cuidar das universidades públicas e dos, aproximadamente, 63 mil doutores desempregados
Por GRAÇA DRUCK & LUIZ FILGUEIRAS: A greve também busca disputar os fundos públicos com o capital financeiro e forçar o governo a se desvencilhar da tutela desse mesmo capital e de grupos políticos de direita
Por VLADIMIR SAFATLE: Desumanização, trauma e a filosofia como freio de emergência
Por MICHEL GOULART DA SILVA: Podemos ter críticas pontuais a certos aspectos da greve, mas em hipótese alguma pode-se questionar sua legitimidade ou relativizar sua importância
Por JULIO DA SILVEIRA MOREIRA: Devemos lutar para que pesquisadores da Ucrânia e Palestina não sejam tratados com dois pesos e duas medidas
Por OTAVIANO HELENE: Homenagem ao físico, educador e militante político, recém-falecido
Por VÁRIOS AUTORES: A greve na UEMG possui contornos estaduais próprios e é mais do que uma luta contra a precarização da educação nas mãos de Romeu Zema
Por WAGNER MIQUÉIAS DAMASCENO: Derrubar o Arcabouço Fiscal é parte inseparável da luta em defesa do serviço público
Por JOSÉ MICAELSON LACERDA MORAIS: Para não conceder as progressões e promoções devidas aos docentes, o governo do estado do Ceará, utiliza-se da Procuradoria Geral do Estado
Por EMILIO CAFASSI: A ameaça às instituições universitárias e sindicais argentinas levou a uma gigantesca e histórica manifestação contra o governo Milei
Por DANIEL AFONSO DA SILVA: A greve dos docentes das federais enseja decorrer de desconforto muito mais profundo, fundamental e quase existencial
Por BRUNO RESCK: Sem romper com as amarras das políticas neoliberais, não será possível a construção de alternativas emancipatórias no campo da educação
Por JEAN PIERRE CHAUVIN: No Brasil, a panaceia “técnica-sem-ideologia” caminha de mãos atadas ao discurso que pretende justificar os cortes massivos nas já diminutas verbas destinadas à Educação e à Pesquisa
Por AQUILES MELO: Os números apresentados pelo governo federal aos servidores da educação em greve mais confundem do que explicam, demonstrando, assim, desinteresse na resolução do problema
Por RENATO DAGNINO: Os “Quatro Cavaleiros do Apocalipse” que invadem a universidade pública
Por JOÃO CARLOS SALLES: O dever do Estado brasileiro e a universidade contratada
Por MARILENA CHAUI: A universidade operacional, em termos universitários, é a expressão mais alta do neoliberalismo
Por DANIEL AFONSO DA SILVA: O debate sobre apoiar ou denegar a greve nas Universidades federais
Por JEAN PIERRE CHAUVIN: O contrato de orientação entre professores e orientandos não deve(ria) funcionar como se a universidade fosse um balcão de negócios
Por ELEUTÉRIO F. S. PRADO: Sob a hegemonia do neoliberalismo, vem ocorrendo uma subjugação franca e brutal de todas as relações sociais às relações de mercado, inclusive as que se dão em uma universidade
Por VINÍCIO CARRILHO MARTINEZ & TAINÁ REIS: Além estimular a volta de pesquisadores, o Brasil deveria cuidar das universidades públicas e dos, aproximadamente, 63 mil doutores desempregados
Por GRAÇA DRUCK & LUIZ FILGUEIRAS: A greve também busca disputar os fundos públicos com o capital financeiro e forçar o governo a se desvencilhar da tutela desse mesmo capital e de grupos políticos de direita
Por VLADIMIR SAFATLE: Desumanização, trauma e a filosofia como freio de emergência
Por MICHEL GOULART DA SILVA: Podemos ter críticas pontuais a certos aspectos da greve, mas em hipótese alguma pode-se questionar sua legitimidade ou relativizar sua importância
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Por OTAVIANO HELENE: Homenagem ao físico, educador e militante político, recém-falecido
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Por JOSÉ MICAELSON LACERDA MORAIS: Para não conceder as progressões e promoções devidas aos docentes, o governo do estado do Ceará, utiliza-se da Procuradoria Geral do Estado
Por EMILIO CAFASSI: A ameaça às instituições universitárias e sindicais argentinas levou a uma gigantesca e histórica manifestação contra o governo Milei
Por DANIEL AFONSO DA SILVA: A greve dos docentes das federais enseja decorrer de desconforto muito mais profundo, fundamental e quase existencial