
Berço ou mérito?
Por ARTHUR MENEZES DE CARVALHO CRESPO: Os trabalhadores pobres nascem com uma desvantagem absurda e isso se intensifica se colocarmos categorias estigmatizadas em nossa sociedade como o racismo, machismo, a homofobia

Por ARTHUR MENEZES DE CARVALHO CRESPO: Os trabalhadores pobres nascem com uma desvantagem absurda e isso se intensifica se colocarmos categorias estigmatizadas em nossa sociedade como o racismo, machismo, a homofobia

Por JULIO CESAR TELES: Por que estamos em greve? a luta é pela educação pública

Por WALNICE NOGUEIRA GALVÃO: Nordeste tem o melhor desempenho em ensino público básico

Por EUGÊNIO BUCCI Donald Trump, empenhado em cortar os recursos federais que elas deveriam receber

Por OLÍMPIO SALGADO NÓBREGA: Discurso proferido por ocasião da Diplomação Honorífica da estudante da Faculdade de Educação da USP, cuja vida foi tragicamente interrompida pela Ditadura Militar brasileira

Por LUIZ MARQUES: A cultura como civilidade ou como comercialização não descortina horizontes. Já a cultura como identidade desperta a consciência do povo para a luta pela liberdade e a igualdade

Por EUGÊNIO BUCCI: A nossa universidade precisa se preparar e reforçar suas alianças com suas irmãs do norte. O espírito universitário, no mundo todo, só sobrevive e se expande quando sabe que é um só

Por PAULO SÉRGIO PINHEIRO: Carta para a Agência USP de Cooperação Acadêmica Nacional e Internacional – AUCANI

Por MARCIO DOS SANTOS: O BBB mostra que a habilidade de nos relacionarmos socialmente de forma assertiva vem enfrentando sérios problemas

Por ANTONIO SIMPLICIO DE ALMEIDA NETO: É preciso, com urgência, considerar a negligência com que temos tratado o conhecimento histórico nas escolas brasileiras, notadamente as públicas

Por RENATO FRANCISCO DOS SANTOS PAULA: A não exigência de critérios de qualidade na editoria dos periódicos vai remeter pesquisadores, sem dó ou piedade, para um submundo perverso que já existe no meio acadêmico: o mundo da competição, agora subsidiado

Por MÁRCIO ALESSANDRO DE OLIVEIRA: O governo do Espírito Santo trata a escola tal qual uma empresa, além de adotar roteiros predeterminados, com matérias postas em “sequência” sem consideração pelo trabalho intelectual em forma de planejamento docente

Por VINÍCIO CARRILHO MARTINEZ: Desde O Príncipe de Nicolau Maquiavel, a política sempre vem associada a um sentido de força, imposição – na falta de convicção e de convencimento

Por FERNANDO NOGUEIRA DA COSTA: A desigualdade de renda e riqueza é insuperável, porém, a desigualdade educacional pode ser amainada com nivelamento por cima, diminuindo a primeira

Por JEAN PIERRE CHAUVIN: Desconfio que grande parte desta geração enxerga e utiliza a Inteligência artificial de maneira absolutista e acrítica, exatamente de acordo com o que o mercado recomenda e vende.

Por FERNANDO NOGUEIRA DA COSTA: A posse de qualquer um diploma universitário deixou de ser um diferencial tão forte e profissões exigentes de maior escolaridade passaram a enfrentar maior competição

Por BRÁULIO MARQUES RODRIGUES: O grande trunfo do tecnofeudalismo na captura do poder passa pela própria ressignificação do afeto e sua equivalência ao poder

Por ELEONORA ALBANO: A popularização indiscriminada dos chatbots pode minar tradições educacionais que dependem do pensamento crítico

Por FERNANDO LIONEL QUIROGA: O problema do uso de smartphones nas escolas é apenas a ponta do iceberg pelo qual depende a manutenção da própria democracia

Por ARTHUR MENEZES DE CARVALHO CRESPO: Os trabalhadores pobres nascem com uma desvantagem absurda e isso se intensifica se colocarmos categorias estigmatizadas em nossa sociedade como o racismo, machismo, a homofobia

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