O cerco à USP
Por LUCAS GARIANI:
A solução gerencial e mercadológica para privatizar a Universidade
08/08/2021
Por LUCAS GARIANI:
A solução gerencial e mercadológica para privatizar a Universidade
Por THIAGO R. ROCHA:
O retorno social, político, econômico, tecnológico e civilizacional que as universidades dão à sociedade brasileira é incalculável
Por OTAVIANO HELENE:
Nosso sistema educacional está construindo, hoje, a desigualdade do futuro
Por MARCELO RIDENTI:
Comentário sobre o livro recém-lançado de Vania Markarian
Por DENILSON SOARES CORDEIRO & MARIAN ÁVILA DE LIMA DIAS:
Comentário sobre o livro de Stephen Ball.
Por DÉBORA MAZZA: Lembranças do educador brasileiro que foi capaz de vislumbrar um mundo em que fosse menos difícil amar
Por LUIZ ROBERTO ALVES: Educar sempre será “conduzir para fora” das imposições e das “novidades”, por respeito à cultura, ao espírito humano e à biologia do ser. Portanto, revolucionar é preciso
Por LUIZ ROBERTO ALVES: O senhor Decotelli já se ombreia ao que sentou na cadeira do MEC até há pouco, porque tenta dar “jeitinhos” ao seu currículo, quer pela fome de poder, quer porque deve imaginar que vive
Por LUCIANO NASCIMENTO: Vivemos num país racista, sexista, homofóbico e elitista: poucos de nós escapam ilesos a todos esses crivos, e isso nos torna muito mais parecidos com nossos alunos
Por ROBSON VITOR FREITAS REIS: A ciência é e será sempre um projeto inacabado. Um projeto em constante aprimoramento que sempre terá algo para ser mudado, para ser acrescido
Por CICLAMIO L. BARRETO: O analfabeto científico é como o analfabeto político: gente capaz de servidão voluntária, de eleger representantes anticiência, despreparados, subservientes aos poderosos; gente submissa aos aproveitadores oportunistas
Por LUCIANO NASCIMENTO: A crise política no Brasil é resultado de séculos de falhas – ou de sucessos, quiçá – nos vários projetos educacionais nacionais. Essas falhas atingem em cheio, mais cedo ou mais tarde, os anônimos e
Por Rafael dos Santos Pereira:
Compreender a centralidade da Educação no contexto da guerra cultural brasileira é importante não só para travar o combate imediato, mas também o combate permanente
Por Céli Regina Jardim Pinto:
Qualquer atitude em relação a educação, não pode se furtar de entender o momento de grave ameaça aos princípios civilizatórios básicos, que estamos vivendo
Por Claudia Shiedeck:
Falar de Institutos Federais é falar do direito básico à educação, do respeito à diversidade e do desenvolvimento com liberdade
Por Anderson Alves Esteves & Antonio Valverde
Uma parte da miríade de ataques de Bolsonaro & Cia ultraja a educação de modo geral. Outra, mais específica, mira a área das Ciências Humanas.
Por Alcir Pécora
Atender às demandas contemporâneas não significa submeter a Universidade à imposição arbitrária do mercado ou de uma imaginação regressiva
Por LUCAS GARIANI:
A solução gerencial e mercadológica para privatizar a Universidade
Por THIAGO R. ROCHA:
O retorno social, político, econômico, tecnológico e civilizacional que as universidades dão à sociedade brasileira é incalculável
Por OTAVIANO HELENE:
Nosso sistema educacional está construindo, hoje, a desigualdade do futuro
Por MARCELO RIDENTI:
Comentário sobre o livro recém-lançado de Vania Markarian
Por DENILSON SOARES CORDEIRO & MARIAN ÁVILA DE LIMA DIAS:
Comentário sobre o livro de Stephen Ball.
Por DÉBORA MAZZA: Lembranças do educador brasileiro que foi capaz de vislumbrar um mundo em que fosse menos difícil amar
Por LUIZ ROBERTO ALVES: Educar sempre será “conduzir para fora” das imposições e das “novidades”, por respeito à cultura, ao espírito humano e à biologia do ser. Portanto, revolucionar é preciso
Por LUIZ ROBERTO ALVES: O senhor Decotelli já se ombreia ao que sentou na cadeira do MEC até há pouco, porque tenta dar “jeitinhos” ao seu currículo, quer pela fome de poder, quer porque deve imaginar que vive
Por LUCIANO NASCIMENTO: Vivemos num país racista, sexista, homofóbico e elitista: poucos de nós escapam ilesos a todos esses crivos, e isso nos torna muito mais parecidos com nossos alunos
Por ROBSON VITOR FREITAS REIS: A ciência é e será sempre um projeto inacabado. Um projeto em constante aprimoramento que sempre terá algo para ser mudado, para ser acrescido
Por CICLAMIO L. BARRETO: O analfabeto científico é como o analfabeto político: gente capaz de servidão voluntária, de eleger representantes anticiência, despreparados, subservientes aos poderosos; gente submissa aos aproveitadores oportunistas
Por LUCIANO NASCIMENTO: A crise política no Brasil é resultado de séculos de falhas – ou de sucessos, quiçá – nos vários projetos educacionais nacionais. Essas falhas atingem em cheio, mais cedo ou mais tarde, os anônimos e
Por Rafael dos Santos Pereira:
Compreender a centralidade da Educação no contexto da guerra cultural brasileira é importante não só para travar o combate imediato, mas também o combate permanente
Por Céli Regina Jardim Pinto:
Qualquer atitude em relação a educação, não pode se furtar de entender o momento de grave ameaça aos princípios civilizatórios básicos, que estamos vivendo
Por Claudia Shiedeck:
Falar de Institutos Federais é falar do direito básico à educação, do respeito à diversidade e do desenvolvimento com liberdade
Por Anderson Alves Esteves & Antonio Valverde
Uma parte da miríade de ataques de Bolsonaro & Cia ultraja a educação de modo geral. Outra, mais específica, mira a área das Ciências Humanas.
Por Alcir Pécora
Atender às demandas contemporâneas não significa submeter a Universidade à imposição arbitrária do mercado ou de uma imaginação regressiva
