Educação na transição de governo
Por MARCOS FRANCISCO MARTINS, JOSÉ GONÇALVES GONDRA & LUCIANO MENDES DE FARIA FILHO:
O dilema da transição é político e ganha clareza na área da educação
12/11/2022
Por MARCOS FRANCISCO MARTINS, JOSÉ GONÇALVES GONDRA & LUCIANO MENDES DE FARIA FILHO:
O dilema da transição é político e ganha clareza na área da educação
Por JOSUÉ DE CASTRO:
Prefácio, inédito em português, do livro de Robert de Montvalon, em tradução de Zenir Campos Reis
Por ANA CAROLINA SOLIVA SORIA:
Considerações sobre a necessidade de contínua mobilização política das Universidades públicas
Por FERNANDO NOGUEIRA DA COSTA:
Quando o presidente qualifica os eleitores nordestinos como “analfabetos”, revela não só indelicadeza ou grosseria. Antes de tudo, demonstra sua ignorância
Por LUIZ ROBERTO ALVES:
A educação é cultural porque o humano não poderia ser formado distante das práticas da ética, da estética e da política, mas as campanhas não contemplam isso
Por JOÃO DOS REIS SILVA JÚNIOR:
Tudo isso feito por nós mesmos, transformando nossos colegas em concorrentes e nossas instituições em adversárias
Por DENICE BARBARA CATANI & PATRÍCIA APARECIDA DO AMPARO:
A importância da leitura e as consequências possíveis advindas de uma mudança radical dos meios e modos de se ler
Por LUIZ ROBERTO ALVES:
A educação só se integraliza na cultura, quer na construção da pessoa individual, quer dos coletivos institucionalizados
Por EX-REITORES E EX-REITORAS DE UNIVERSIDADES FEDERAIS: Conclamamos toda a comunidade educacional e toda a sociedade brasileira a se somarem ao movimento de eleição de Luiz Inácio Lula da Silva
Por PROFESSORES EMÉRITOS:
Abaixo-assinado da comunidade acadêmica da Unicamp em defesa da democracia e pelo respeito ao resultado das eleições de outubro de 2022
Por JOÃO CARLOS SALLES:
Discurso proferido na cerimônia de encerramento do segundo mandato como Reitor da Universidade Federal da Bahia
Por COLETIVO USP PELA DEMOCRACIA:
Manifesto de professores, funcionários e alunos da USP
Por DIEGO DOS SANTOS REIS:
A descolonização só acontece, efetivamente, em consonância às lutas pela terra, às lutas antidiscriminatórias e pelos territórios epistêmicos situados
Por LEONARDO BOFF:
Sonhava em conversar no céu com Platão e Aristóteles, discutir com Santo Agostinho, ouvir os mestres modernos e estar entre os sábios
Por BEATRIZ DARUJ GIL & MARCELO MÓDOLO:
A gramática está em vias de encontrar um espaço que condiz com seu grandioso papel na produção de sentidos dos textos
Por EUGÊNIO BUCCI:
No Brasil o caráter da gratuidade é indispensável para consumar o caráter público das nossas universidades
Por ELTON CORBANEZI:
Uma reflexão sobre o aspecto político da atividade docente
Por JANDERSON LACERDA TEIXEIRA & JEAN PIERRE CHAUVIN:
Professores devem assumir a efetiva posição de educadores para resistir à ideologia burguesa no âmbito escolar
Por JOANA APARECIDA COUTINHO & JOHN KENNEDY FERREIRA:
A crise constante e crescente da educação pública brasileira
Por DEMETRIO CHEROBINI:
A educação especial tem se constituído numa espécie de “educação de segunda categoria”, mesmo para os rebaixados critérios capitalistas
Por MARCOS FRANCISCO MARTINS, JOSÉ GONÇALVES GONDRA & LUCIANO MENDES DE FARIA FILHO:
O dilema da transição é político e ganha clareza na área da educação
Por JOSUÉ DE CASTRO:
Prefácio, inédito em português, do livro de Robert de Montvalon, em tradução de Zenir Campos Reis
Por ANA CAROLINA SOLIVA SORIA:
Considerações sobre a necessidade de contínua mobilização política das Universidades públicas
Por FERNANDO NOGUEIRA DA COSTA:
Quando o presidente qualifica os eleitores nordestinos como “analfabetos”, revela não só indelicadeza ou grosseria. Antes de tudo, demonstra sua ignorância
Por LUIZ ROBERTO ALVES:
A educação é cultural porque o humano não poderia ser formado distante das práticas da ética, da estética e da política, mas as campanhas não contemplam isso
Por JOÃO DOS REIS SILVA JÚNIOR:
Tudo isso feito por nós mesmos, transformando nossos colegas em concorrentes e nossas instituições em adversárias
Por DENICE BARBARA CATANI & PATRÍCIA APARECIDA DO AMPARO:
A importância da leitura e as consequências possíveis advindas de uma mudança radical dos meios e modos de se ler
Por LUIZ ROBERTO ALVES:
A educação só se integraliza na cultura, quer na construção da pessoa individual, quer dos coletivos institucionalizados
Por EX-REITORES E EX-REITORAS DE UNIVERSIDADES FEDERAIS: Conclamamos toda a comunidade educacional e toda a sociedade brasileira a se somarem ao movimento de eleição de Luiz Inácio Lula da Silva
Por PROFESSORES EMÉRITOS:
Abaixo-assinado da comunidade acadêmica da Unicamp em defesa da democracia e pelo respeito ao resultado das eleições de outubro de 2022
Por JOÃO CARLOS SALLES:
Discurso proferido na cerimônia de encerramento do segundo mandato como Reitor da Universidade Federal da Bahia
Por COLETIVO USP PELA DEMOCRACIA:
Manifesto de professores, funcionários e alunos da USP
Por DIEGO DOS SANTOS REIS:
A descolonização só acontece, efetivamente, em consonância às lutas pela terra, às lutas antidiscriminatórias e pelos territórios epistêmicos situados
Por LEONARDO BOFF:
Sonhava em conversar no céu com Platão e Aristóteles, discutir com Santo Agostinho, ouvir os mestres modernos e estar entre os sábios
Por BEATRIZ DARUJ GIL & MARCELO MÓDOLO:
A gramática está em vias de encontrar um espaço que condiz com seu grandioso papel na produção de sentidos dos textos
Por EUGÊNIO BUCCI:
No Brasil o caráter da gratuidade é indispensável para consumar o caráter público das nossas universidades
Por ELTON CORBANEZI:
Uma reflexão sobre o aspecto político da atividade docente
Por JANDERSON LACERDA TEIXEIRA & JEAN PIERRE CHAUVIN:
Professores devem assumir a efetiva posição de educadores para resistir à ideologia burguesa no âmbito escolar
Por JOANA APARECIDA COUTINHO & JOHN KENNEDY FERREIRA:
A crise constante e crescente da educação pública brasileira
Por DEMETRIO CHEROBINI:
A educação especial tem se constituído numa espécie de “educação de segunda categoria”, mesmo para os rebaixados critérios capitalistas