A avaliação da CAPES
Por IVAN DA COSTA MARQUES:
Sujeição e subalternidade da comunidade da pós-graduação brasileira ao Governo
19/10/2021
Por IVAN DA COSTA MARQUES:
Sujeição e subalternidade da comunidade da pós-graduação brasileira ao Governo
Por RICARDO MUSSE:
Reflexão sobre a situação de “equilíbrio instável permanente” na cadeia de comando da educação no Brasil
Por FERNANDO DE LA CUADRA:
Um educador comprometido com seu tempo, que lutou com inegável paixão ao longo de sua vida para elaborar uma pedagogia humanista e libertária
Por MICHEL AIRES DE SOUZA DIAS:
Considerações sobre as análises pedagógicas de Jacques Rancière
Por HENRY GIROUX:
O espírito e a política de Freire não devem ser celebrados, mas sim emulados
Por LUIZ ROBERTO ALVES:
Este país foi longe demais em sua indignidade executiva, legislativa e judiciária diante da formação das novas gerações
Por WAGNER ROMÃO:
Sobre a revogação do título de “doutor honoris causa”, concedido pela Unicamp a Jarbas Passarinho em 1973
Por ANA MAE BARBOSA:
Comentário sobre a exposição em cartaz no Itaú Cultural (SP)
Por LUIZ EDUARDO NEVES DOS SANTOS:
O legado de Freire, exposto em sua vasta e mundialmente reconhecida obra, é exatamente o oposto do que prega os que estão no poder político do país hoje
Por ADEMAR BOGO:
Não é o Paulo Freire que os poderosos temem, mas a força das palavras geradoras
Por JOSÉ LUÍS FIORI:
Os homens se conscientizem e se libertem ao investigar a si mesmos
Por OTAVIANO HELENE:
Com a vitória da força bruta e de um projeto liberal extremado, não há como esperar um horizonte mais promissor
Por MIRMILA MUSSE:
Esperar algo do outro implica a ausência da suposição de saber de si mesmo
Por AMARILIO FERREIRA JR.:
Muita das políticas educacionais reivindicadas pelos movimentos operários e de trabalhadores rurais foram incorporadas à legislação no século passado, e hoje estão ameaçadas pelo ajuste fiscal neoliberal iniciado em 2016
Por ARLEY RAMOS MORENO:
Caberia a todos os que estamos envolvidos com as humanidades a tarefa de tentar sugerir formas de julgar a qualidade de nossa produção, no interior da universidade tecnológica em que cada vez mais somos inseridos
Por NATHÁLIA MENEGHINE:
Entre tessituras possíveis e guerras equivocadas
Por JEFFERSON NASCIMENTO:
O atual Ministro da Educação está no lugar correto e incomoda porque sua fala é mais ilustrativa do que as classes dominantes desejam
Por DENILSON CORDEIRO:
Reflexões sobre valores, princípios e critérios na educação
Por LUCAS GARIANI:
A solução gerencial e mercadológica para privatizar a Universidade
Por THIAGO R. ROCHA:
O retorno social, político, econômico, tecnológico e civilizacional que as universidades dão à sociedade brasileira é incalculável
Por IVAN DA COSTA MARQUES:
Sujeição e subalternidade da comunidade da pós-graduação brasileira ao Governo
Por RICARDO MUSSE:
Reflexão sobre a situação de “equilíbrio instável permanente” na cadeia de comando da educação no Brasil
Por FERNANDO DE LA CUADRA:
Um educador comprometido com seu tempo, que lutou com inegável paixão ao longo de sua vida para elaborar uma pedagogia humanista e libertária
Por MICHEL AIRES DE SOUZA DIAS:
Considerações sobre as análises pedagógicas de Jacques Rancière
Por HENRY GIROUX:
O espírito e a política de Freire não devem ser celebrados, mas sim emulados
Por LUIZ ROBERTO ALVES:
Este país foi longe demais em sua indignidade executiva, legislativa e judiciária diante da formação das novas gerações
Por WAGNER ROMÃO:
Sobre a revogação do título de “doutor honoris causa”, concedido pela Unicamp a Jarbas Passarinho em 1973
Por ANA MAE BARBOSA:
Comentário sobre a exposição em cartaz no Itaú Cultural (SP)
Por LUIZ EDUARDO NEVES DOS SANTOS:
O legado de Freire, exposto em sua vasta e mundialmente reconhecida obra, é exatamente o oposto do que prega os que estão no poder político do país hoje
Por ADEMAR BOGO:
Não é o Paulo Freire que os poderosos temem, mas a força das palavras geradoras
Por JOSÉ LUÍS FIORI:
Os homens se conscientizem e se libertem ao investigar a si mesmos
Por OTAVIANO HELENE:
Com a vitória da força bruta e de um projeto liberal extremado, não há como esperar um horizonte mais promissor
Por MIRMILA MUSSE:
Esperar algo do outro implica a ausência da suposição de saber de si mesmo
Por AMARILIO FERREIRA JR.:
Muita das políticas educacionais reivindicadas pelos movimentos operários e de trabalhadores rurais foram incorporadas à legislação no século passado, e hoje estão ameaçadas pelo ajuste fiscal neoliberal iniciado em 2016
Por ARLEY RAMOS MORENO:
Caberia a todos os que estamos envolvidos com as humanidades a tarefa de tentar sugerir formas de julgar a qualidade de nossa produção, no interior da universidade tecnológica em que cada vez mais somos inseridos
Por NATHÁLIA MENEGHINE:
Entre tessituras possíveis e guerras equivocadas
Por JEFFERSON NASCIMENTO:
O atual Ministro da Educação está no lugar correto e incomoda porque sua fala é mais ilustrativa do que as classes dominantes desejam
Por DENILSON CORDEIRO:
Reflexões sobre valores, princípios e critérios na educação
Por LUCAS GARIANI:
A solução gerencial e mercadológica para privatizar a Universidade
Por THIAGO R. ROCHA:
O retorno social, político, econômico, tecnológico e civilizacional que as universidades dão à sociedade brasileira é incalculável